Mis on biheiviorism:
Biheiviorism on a praegune psühholoogia, mis uurib inimeste ja loomade käitumist või jälgitavat käitumist objektiivsete ja eksperimentaalsete protseduuride abil. Seda tuntakse ka kui konduktivismi.
Biheiviorism uurib käitumist ja käitumist, mitte vaimseid seisundeid, seetõttu määravad biheivioristid, et õppimine tuleneb käitumise muutumisest.
Biheiviorismi pakkus 20. sajandi alguses välja Ameerika psühholoog John Broadus Watson. Watson pakkus biheiviorismi teooriat kui psühholoogia ja sisekaemuse meetodite tagasilükkamist, mis põhinesid ideel, et õppimine on sisemine protsess.
Watson põhines omalt poolt jälgitava inimkäitumise uurimisel ja tuvastas, et see muudab üksikisikute käitumist pärast õppimisega lõppevat stiimulit, reageerimis- ja tugevdamisprotsessi.
Seega rõhutab biheiviorism, et uurimisobjektiks pole teadvus, vaid pigem stiimulite ja reageeringute vahel tekkinud suhted mis toovad kaasa uue käitumise ja jälgitava käitumise.
Kuid see oli vene filosoof Ivan Petrovitš Pavlov, kes uuris esimesena konditsioneeritud reflekse või stiimuleid ja määras kindlaks nn klassikaline tingimus, mis väljendab, kuidas inimeste ja loomade käitumist erinevate tehnikate abil muudetakse.
Pavlovi tuntuim katse on koerte ennetav süljeeritus pärast teatud stiimuleid, mis käskis neil süüa.
Samamoodi oli Ameerika psühholoog Burrhus Frederic Skinner juhtiv spetsialist, kes arendas biheiviorismi ja kirjeldas vabatahtliku käitumisega kaasnevaid protsesse pärast erinevaid eksperimente, millest tuntuim oli "Skinner Box".
Skinner tegi kindlaks, et käitumine on selle tulemus operantkonditsioneerimine tähelepanu, teabe kodeerimise, motoorse paljunemise ja motivatsiooni kaudu.
Biheivioristide jaoks on käitumine osa kohandustest, mida inimene peab erinevates oludes reaalsuse kopeerimiseks tegema, seepärast peab see olema seotud ka loodusteadustega.
Biheiviorismivoolule vastandus aga kognitiivne vool, mis vastutab õppimise vaimsete protsesside eest.
Vaata ka psühholoogiat.
Biheiviorismi tunnused
Allpool on toodud biheiviorismi peamised omadused.
- Tehke kindlaks, kas stimuleerimise abil saab inimesi mõjutada.
- See teeb kindlaks, et stiimulid tekitavad vastuseid, seetõttu moodustavad nad põhjusliku seose.
- Rakendage katsemeetodit.
- Tehke kindlaks, kas käitumine koosneb vastustest, mida saab objektiivselt analüüsida.
- See kasutab katseid ja otsest vaatlemist.
- Selles öeldakse, et õpitud käitumine on kumulatiivne ja korraldatud prioriteetsuse järjekorras.
- Konditsioneerimine on osa stiimuli ja reageerimisprotsessist.
Biheiviorism hariduses
Biheiviorism hariduses on olnud õppimisteooria, mis on keskendunud stiimulitele, mis tekitavad õpilastes õppeprotsessi käigus vastuseid.
Selles mõttes peavad õpetajad pöörama tähelepanu oma õpilaste vastustele, et luua õppuritele vastav õppemeetod.
Vt ka käitumisparadigma.
