Mis on aruande lugemine:
Lugemisaruanne See on aruanne, milles kajastuvad üldmuljed ja loetud teksti kõige olulisemad aspektid, mis võib olla oma olemuselt informatiivne, kirjanduslik, teaduslik või informatiivne.
Lugemisaruanne kirjutatakse pärast kõnealuse teksti lugemist. See valmistatakse selle teema lühikirjelduse ja olulisemate ideede kokkuvõtte abil ning lõpeb lühikese järeldusega. Lisaks võib lisada isikliku arvamuse.
See peab olema kirjutatud järjepidevalt ning selges ja lihtsas keeles. Erinevalt kokkuvõttest, mis eeldab kirjutise kõige asjakohasemate punktide ustavat kirjeldamist, pakub lugemisaruanne rohkem vabadusi, näiteks põhiteksti parafraseerimine või isiklike seisukohtade lisamine.
Lugemisaruande peamine eesmärk on näidata, et see on läbi loetud ja aru saadud tõhusalt ja põhjalikult.
Samuti on see väga kasulik kui õppetehnika õpilase jaoks, kuna selle väljatöötamine aitab lugejal kinnitada äsja loetud teksti ideid, teadmisi ja muljeid
Õpetaja jaoks võimaldab seevastu lugemisaruanne kontrollida, kas õpilane teksti luges ja aru sai, ning selles mõttes hinnata oma arusaamise taset.
Lugemisaruande tähtsus seisneb selles, kui väärtuslik on lugemine õppeprotsessis. Lugemine pakub lõputult teadmisi ja tööriistu, suurendab sõnavara ja parandab meie võimet oma ideid õigesti, täpselt ja asjakohaselt väljendada.
Lugege aruannete tüüpe
Lugemisaruandeid on erinevat tüüpi, sõltuvalt teksti fookusest ja olemusest.
- Analüüsiaruanne, on see, kus viiakse läbi teema analüüs ja lisatakse isiklik arvamus.
- Kommentaari aruanne, on see, mis keskendub teksti teema kirjeldamisele ja sisaldab argumendi sünteesi.
- Üldine lugemisaruanneon see, mille peamine eesmärk on esitada lugemisest üldmulje, süvendamata või rõhutamata ühtegi konkreetset aspekti.
