Mis on didaktika:
The didaktika see on õpetamise kunst. Sellisena on see a pedagoogika distsipliinregistreeritud haridusteadused, mis vastutab õppimise ja õppimisse sekkumise eest, et optimeerida sellega seotud meetodeid, tehnikaid ja tööriistu. Sõna pärineb kreeka keelest διδακτικός (didacticós), mis tähistab seda, mis kuulub ‘õpetamisse või on sellega seotud’.
Selles mõttes didaktika on kaks väljendit: a teoreetiline ja teine tava. Tasandamiseks teoreetiline, didaktika uurib, analüüsib, kirjeldab ja selgitab õpetamis-õppeprotsessi, et sel viisil luua teadmisi haridusprotsesside kohta ning postuleerida normide ja põhimõtete kogum, mis moodustavad ja suunavad teooria õpetamine.
Tasandamiseks praktilineomalt poolt, didaktika töötab ühena rakendusteadusSeetõttu kasutab see ühelt poolt õpetamise teooriaid, teisalt aga sekkub haridusprotsessi, pakkudes välja mudeleid, meetodeid ja tehnikaid, mis optimeerivad õpetamise-õppimise protsesse.
Didaktika tüübid
Ülddidaktika
Mida ülddidaktika Määrame normide kogumi, millel õpetamis-õppeprotsess põhineb, globaalsel viisil, arvestamata konkreetset valdkonda või ainet. Sellisena vastutab ta õpetamisprotsesside suhtes kohaldatavate kirjeldavate, selgitavate ja tõlgendavate mudelite postuleerimise eest; analüüsida ja kriitiliselt hinnata kõige asjakohasema didaktilise mõtte vooge ja suundumusi ning lõpuks määratleda õpetamise üldised põhimõtted ja normid, mis on suunatud hariduse eesmärkidele. Selle suund on selles mõttes äärmiselt teoreetiline.
Diferentsiaalidaktika
The diferentseeritud või diferentseeritud didaktika Seda rakendatakse konkreetsetes õpetamisolukordades, kus võetakse arvesse selliseid aspekte nagu vanus, õppija omadused ja intellektuaalsed oskused. Seetõttu mõistab diferentsiaaldidaktika, et see peab kohandama kooli õppekava sama sisu erinevat tüüpi publikule. Näiteks esitatakse sama maailmaajaloo teemat erineval viisil järgmistele rühmadele: teismelised, erivajadustega inimesed, keskkoolis täiskasvanud inimesed öökoolis.
Spetsiaalne didaktika
The eriline didaktika, nimetatud ka spetsiifiline, uurib meetodeid ja tavasid, mida rakendatakse iga valdkonna, distsipliini või konkreetse õppeaine õpetamisel. Selles mõttes eristatakse teadmiste edastamiseks kasutatud meetodeid ja tavasid ning hinnatakse ja määratakse, milline oleks õpilaste õppimiseks õppeaine tüübi järgi kõige kasulikum. Näiteks mõistab erididaktika, et meetodid ja dünaamika sama erineva eriala kui keele, matemaatika või kehalise kasvatuse õpetamiseks peavad lähtuma erinevatest lähenemispõhimõtetest.
