Mis on projekti taust?
Projekti eelkäijad, mida nimetatakse ka uurimise eelkäikudeks või probleemi eelkäikudeks, on kõik uuritaval teemal varem tehtud tööd ja mis pakuvad meie töö jaoks asjakohast teavet.
Eelnevate eesmärk on teada erinevate autorite seisukohti, nende metoodikaid ja tulemusi. Need aitavad meil teada saada, milliseid aspekte on käsitletud, milliseid veel uurida, ja määratleda projekti suund.
Struktuurselt esitavad nad ülevaadatud teoste viited ja sisu kokkuvõtte, mis esitab teabe sünteesitud viisil, et hõlbustada lugeja tööd.
Projekti tausttüübid
- The teoreetiline taust Need on kõik sellel teemal avaldatud kirjalikud materjalid, trükised ja bibliograafilised allikad erinevates vormingutes, näiteks monograafiad, esseed, kraadiõppe tööd, lõputööd, teadusajakirjad ja raamatud. Ka kataloogides, hoidlates ja ülikoolide raamatukogudes leiduvad digitaalsed ressursid.
- The välja taust, kas eksperimentaalsetel testidel, näiteks küsimustikel või eksamitel põhinevad uuringud viiakse läbi tõeliste andmete kogumiseks uuritavate inimeste või keskkonna kohta.
Kuidas teha projekti tausta?
1. Dokumentatsioon
Selles esimeses etapis kogutakse olemasolevat teavet probleemiga, mida me hakkame ravima. Usaldusväärsete allikate saamiseks peame kasutama arhiivide, näiteks ülikoolide raamatukogude või uurimiskeskuste väljaandeid.
2. Bibliograafia ülevaade
Peame üle vaatama koostatud bibliograafia ja valima väljaanded, mis on meie lõputöö jaoks asjakohased. Peame eelprojektide tulemused oma projektiga siduma ja esile tõstma kõige rohkem huvi pakkuvad seisukohad.
3. Teabe korraldus
Tööde järjestus peab olema kronoloogiline, vanimast kõige uuemani, et teada saada uuringu edenemist ja olukorda, milles see praegu on. Peame järgima ühtset lõime, mis tagab sidususe ja hõlbustab teabe korraldamist.
4. Koostamine
Alustuseks kirjutatakse sissejuhatus teoste tutvustamiseks ja selgitatakse põhjuseid, miks need on valitud. Igas ülevaates tuleb kõigepealt kindlaks teha autor, märkida aasta ja ametinimetus, analüüsida kasutatud protseduure ja vajaduse korral vahendeid. Lõpuks esitatakse tulemused kokkuvõttena.
Näited projekti taustast
Teema: Kohustuste täitmine kodus distantsil.
Selles uurimises vaatleme mõjusid, mida pandeemia ajal kodus põhjustatud kaugkohustuste täitmine põhjustas. Analüüsime ajavahemikku 2020. aasta märtsist detsembrini, mil toimus vangistus ja tervisekriis, kahes konkreetses riigis: Hispaanias ja Mehhikos.
Uurimistöö taust
2020. aastal Hispaanias ja Mehhikos kogetud vangistus on viinud uute töö- ja õppemeetodite rakendamiseni, mis nõuavad lahendusi siseriiklikul tasandil.
Saldívar-Garduño, A., Ramírez-Gómez, K.E. (2020) tööl Vaimne tervis, sugu ja kaugõpe COVID-19 lukustuse ajal Mehhikos, uurib Mehhiko elanikkonna kohanemist kaugtöö ja veebipõhise õpetamisega. See näitab koduste kutsetegevuse arendamise vahendite puudumist ja inimeste vaimse tervise halvenemist stressi ja ebakindluse tõttu selles olukorras.
Teiselt poolt on Valera, A., Fraguela-Vale, R., López-Gómez, S. (2021) oma uuringus Mängu- ja kooliülesanded: kool ja pere Covid-19-s, teeb kooliealiste lastega Hispaania vanematele küsimustiku. Uuring vanemate hariduskoormuse kohta pärast koolide sulgemist, et mõõta mängimiseks kulutatud aega ja kodutöödeks kulutatud aega. Ekraanimängude tarbimise ja koolitööle kulutatud aja suurenemist 62,86% võrra täheldati pandeemia eelsega võrreldes 51,93%.
Kokkuvõtteks võib öelda, et tehnoloogia kasutamise suurenemine nõuab elektroonilisi seadmeid, mis võimaldavad välja töötada igapäevaseid kohustusi. Ebasoodsas olukorras olevates leibkondades on täheldatud negatiivseid emotsionaalseid reaktsioone teadmiste ja rahaliste vahendite puudumisest tuleneva stressi tõttu.
Vaata ka:
- Teoreetiline raamistik
- 5 näidet teoreetilisest raamistikust
