Mis on õppekava:
Kasutatakse Jätka millele viidata kogum teadmisi ja kogemusi, töö ja akadeemiline, mis inimesel on, sel juhul seda nimetatakse Elulookirjeldus, mis tuleks kirjutada rõhumärkideta ja kursiivis, nagu soovitab uus Hispaania keele õigekiri (2010) Hispaania Kuninglikust Akadeemiast, sest see on latinism.
Sõna õppekava pärineb ladina keelest Jätka, mis sõna otseses mõttes tähendab "väikest võistlust". Selle mitmuses ladina keeles on õppekava. Teiselt poolt Kastilliseeritud kasutamine sõna „õppekava“ ja sellest tulenevalt ka mitmuse „õppekavad“.
Õppekavana on õppeplaan või programm sellele järgneb haridusasutus, olgu see siis kool või ülikool, et struktureerida ja rajada õppeprotsessis kasutatud sisu, tehnikad ja metoodikad.
Elulookirjeldus
Mida Elulookirjeldus (Ladinakeelne fraas tähendabelujooks', Mida kasutatakse sageli ka lühendatult: C.V. või CV), dokument, mis kogub isiklikke andmeid (eluloolised andmed, elukoht), haridus ja koolitus (akadeemiline, professionaalne) ja töö (kogemused, oskused ja teadmised), mille üksikisik on kogu oma elu omandanud, eesmärgiga olla esitlus või nõue tööle kandideerimiseks.
Kuidas teha Elulookirjeldus
A. Kõige vahetum eesmärk Elulookirjeldus see on saavutada akuni töö intervjuuSeetõttu soovitatakse selle sõnastus olla ametlik ning võimalikult lihtsustatud ja asjakohane, et tekitada tööandja huvi. Õppekaval on kaks mudelit:
- Elulookirjeldus Euroopa mudel või Europassi mudel: See on C.V. kasutatud standard, mille formaat on vabalt saadaval on-line. Määratlege erialased pädevused, töökogemused, oskused ja räägitavad keeled. See on Elulookirjeldus formaalsem, kus kirjeldatud pädevuste teadmiste tasemeid hinnatakse ise.
- Elulookirjeldus Ameerika / Kanada mudel või Kokkuvõtteks: Seda nimetatakse ka 'kokkuvõtte jätkaminesee tähendab, et see ei tohiks olla pikem kui kaks lehekülge. CV jätkamise kõige olulisem omadus on see, et sellega kaasneb alati a esitluskiri või motivatsioonikiri (kaaskiri). Nii isikustatakse kandidaadi poolt ettevõttele edastatud teave, rõhutades pehmeid oskusi ja seda, miks nad ettevõttesse pöörduvad. Sellel pole konkreetset vormingut, seetõttu saab teavet korraldada a kronoloogiline või funktsionaalne.
Et luua a Elulookirjeldus või võtab kokku tuleks arvesse võtta järgmisi elemente:
- Pealkiri: nimi, amet ja kogemus.
- Isikuandmed: kus nad saavad teid leida. Üldiselt märgitakse teie e-posti aadress, mobiiltelefoni number ja professionaalne leht, kui teil on see platvormina Linkedin.
- Eesmärk: miks te kandideerite ja miks teid tuleks valida.
- Erialane kogemus: see võib olla kronoloogiline või funktsionaalne.
- Akadeemiline ettevalmistus: Üldiselt kirjeldatakse kõige uuemat kõige vanemani.
- Keeled: peate määrama suulise ja kirjaliku taseme (madal, keskmine või kõrge tase).
- Oskused: muud erioskused nagu käsitsemine kontoris, jne.
Et luua a Elulookirjeldus ilma kogemusteta see on soovitatav keskenduda kaaskirja loomisele o motivatsioonikiri, milles täpsustatakse, miks see on ettevõtte jaoks hea valik, motivatsioon sooviks kuuluda nimetatud ettevõttesse ja lisaväärtusi inimese jaoks.
Õppekava hariduses
Hariduse valdkonnas, näiteks Jätka kutsume kontseptsioon, mille alusel töötatakse välja haridusasutuse programmid või õppekavad, struktureerida, rajada, määratleda ja kavandada õpetamis-õppeprotsessis rakendatavate sisu, materjalid, eesmärgid, tehnikad ja metoodikad ning nende hindamise viis, kõik vastuvõetud pedagoogilise filosoofia raames kõnealuse asutuse poolt ning on suunatud teatud tüüpi teadmiste ja sisendatud väärtustega sotsiaalse indiviidi kujunemisele ja haridusele.
Selles mõttes on Jätka kiirenemist viis ametlik kõik teenusega seotud aspektid haridusprotsess ja vastab järgmistele küsimustele: kuidas, millal ja mida õpetada?, kuidas ja millal seda õpetada? ja kuidas, millal ja mida hinnata? Seetõttu öeldakse, et Jätka töötab ühena pedagoogilise reguleerimise tööriist, lisaks sellele, et see on tihedalt seotud kultuurilise, sotsiaalse ja poliitilise kontekstiga.
Varjatud jätkamine
The varjatud või kaudne jätkamine on mõiste, mis tekib vastena sellele ametlik või selgesõnaline jätkamineja viitab kõigile neile õpped, mida pole kooli õppekavas ametlikult loetletud, kuid on osa reeglitest, tavadest, tõekspidamistest, tavadest ja keeltest, mis tekivad spontaanselt õppeasutuses loodud sotsiaalsetes suhetes. Varjatud jätkamine edastatakse kaudselt, kuna see pole kirjutatud ega vormistatud ning ta taastoodab meie elatava sotsiaalse ja kultuurilise keskkonna väärtusi, käitumist ja hoiakuid. Selles mõttes avaldub see õppeasutuse struktuuris ja toimimises ning sellisena moodustab see õppeprotsessis väga olulise ja väga tõhusa osa.
