Mis on pedagoogika:
Pedagoogika on haridusteadus. Laiemalt öeldes on pedagoogika õpetamise meetod. Pedagoogika kuulub sotsiaalteaduste ja humanitaarteaduste valdkonda ning on seotud teiste teadustega nagu psühholoogia, sotsioloogia ja antropoloogia.
Üldiselt on pedagoogika eesmärk õpetamis- ja õppeprotsesside kavandamine, analüüsimine, arendamine ja hindamine. Selle eesmärk on parandada haridusreaalsust erinevates valdkondades: pere, kool, sotsiaal ja töö. See sõna pärineb kreeka keelest παιδαγωγία. kreeka keelest παιδιον (payos, "poiss") Y γωγος (gogos, "juhend", "plii").
Lastepedagoogika
Lastepedagoogika uurimisobjekt on laste harimine. Arengu tunnuste tõttu võetakse arvesse evolutsioonilisi tegureid. Selles etapis omandatakse põhilised eluoskused, seega on koolitajate töö ülioluline.
Psühhopedagoogika
Psühholoogia ja pedagoogika suhe loob uue teaduse, mis keskendub õppimise psühholoogilistele protsessidele. Valdkonnad, kus seda konkreetsemalt arendatakse, on muu hulgas õppekavade ja haridusprogrammide kujundamine, kutsenõustamine ja õpihäired.
Kriitiline pedagoogika
Kriitiline pedagoogika on teoreetiline ja praktiline hariduslik lähenemine, mis põhineb kriitilisel paradigmal, mille eesmärk on muuta traditsioonilist haridussüsteemi ja arendada õpilastes kriitilist mõtlemist. Paulo Freire on kriitilise pedagoogika üks suurimaid eksponente.
Kontseptuaalne pedagoogika
Kontseptuaalne pedagoogika on pedagoogiline mudel, mille eesmärk on õpilaste mõtlemise, oskuste ja väärtuste arendamine, lähtudes nende vanusest lähtuvast mõtlemistüübist (mõtteline, kontseptuaalne, formaalne, kategooriline ja teaduslik mõtlemine). Siia kuuluvad teaduslike ja intellektuaalsete teadmiste õppimine ning emotsionaalne intelligentsus. Mõistepedagoogika võib jagada kolme faasi: afektiivne, kognitiivne ja ekspressiivne.
Traditsiooniline pedagoogika
Üldiselt peetakse traditsioonilist pedagoogikat akadeemilistel meetoditel ja sisu edastamisel põhinevaks. Õppimine toimub mehhaniseeritud viisil, ilma et toimuks kriitiline või peegeldav refleksioon.
Waldorfharidus
Waldorfi pedagoogika on pedagoogiline mudel, mille lõi Stuttgartis (Saksamaa) antroposoofia rajaja Rudolf Steiner. See põhineb inimese terviklikul haridusel, autonoomial ja isikuvabadusel interdistsiplinaarsel viisil, pöörates erilist tähelepanu kunstilisele ja loomingulisele võimekusele. Haridussüsteemina on see üles ehitatud kolmele tasandile. Kuni 6. eluaastani on tegevus suunatud meelte ja kehalise arengu arendamisele. Kell 7–13 on eesmärgiks maailma avastamine. Viimases etapis, kuni 21. eluaastani, areneb autonoomne mõtlemine ja mõistmine.
