Hariduse tähendus (mis on mõiste ja määratlus)

Mis on haridus:

Laiemas tähenduses tähendab haridus protsessi, mille käigus edastatakse ühe ühiskonna teadmised, harjumused, kombed ja väärtused järgmisele põlvkonnale.

Haridus tuleb ladina keelest educere mis tähendab "välja võtma", "väljavõtet" ja Harin mis tähendab "rong", "juhenda".

Haridus hõlmab ka viisakuse, delikaatsuse ja viisakuse normide omastamist ja praktiseerimist. Seega liigitatakse rahvakeeles nende sotsialiseerumisharjumuste praktiseerimist a hea haridus.

Tehnilises mõttes on haridus inimese füüsiliste, intellektuaalsete ja moraalsete võimete süsteemne arendusprotsess, et paremini integreeruda ühiskonda või oma rühma. Teisisõnu on elada õpipoisiõpe.

Hariduse tüübid

Haridus on sotsiaalse elu universaalne ja keeruline nähtus, mis on kultuuride järjepidevuse jaoks hädavajalik. See hõlmab mitmesuguseid kogemusi ja modaalsusi, millest saame kokku võtta kolme tüüpi elementaalid: mitteametlik haridus, Mitteametlik haridus ja ametlik haridus.

Need kolm tüüpi on kõige laiemad, kuna nende sees on kogu haridusmudelite universum, olgu see siis sektori, modaalsuse, teadmiste valdkonna jne järgi.

Mitteametlik haridus

See on selline, mis võetakse vastu igapäevaelu esindajate kaudu. Näiteks, perekonnas või kogukonnas antav haridus, mis tähendab sotsialiseerumisharjumuste, normide, väärtuste, traditsioonide, hügieeni jms edasiandmist.

Mitteametlik haridus

Sest Mitteametlik haridus kõiki neid mõistetakse süstemaatilised haridusalgatused, mis ei soodusta tiitlit, kuid mis võimaldavad koolitada inimesi erinevates ametites või valdkondades.

See võib hõlmata alternatiivsete kunsti- ja käsitööakadeemiate komplekti, mis on mõeldud pelgalt nautimiseks, isiklikuks täiendamiseks või töökoolituseks. Näiteks, koolitus sellistes ametites nagu automehaanika, elektri-, puusepatööd või müüritis; käsitöö ja kunstiõpe jne.

Ametlik haridus

Ametlik haridus viitab süstemaatilisele ja programmilisele koolitusele, mida pakutakse riiklikes või eraharidusasutustes ja -keskustes lastele, noortele ja / või täiskasvanutele, eesmärgiga arendada oskusi (intellektuaalseid, füüsilisi, kunstilisi, motoorseid jms) ja hoiakuid ( sotsiaalseks arenguks vajalik vastutus, juhtimine, kaaslus, prosotsiaalsus jne).

Tänu oma strateegilisele rollile ühiskonnas on formaalne haridus viivad tiitlini. See tähendab, et see kulmineerub a väljaandmisega pädevate asutuste kinnitatud tunnistus või diplom, nõuetekohaselt riigi poolt tunnustatud.

Ametliku hariduse tüübid

Ametlik haridus hõlmab laia huvide ja eesmärkide universumit vastavalt elanikkonna vanuserühmale, samuti sotsiaal-poliitilises kontekstis esinevatele arenguvajadustele. Seda saab liigitada mitmel viisil. Tutvume olulisematega.

Ametliku hariduse tüübid vastavalt õpetamise tasemele või astmele

Vastavalt vanuseastmele ja õpetamise eesmärgile liigitatakse ametlik haridus järgmiselt:

Koolieelne haridus

Koolieelset haridust õpetatakse lapsepõlve algusaastatel, umbes 0–6 aastat. See vastab üldtuntud staadiumile lasteaed või lasteaed.

Selles etapis saavad lapsed toetust seltskondlikkuse, motoorsete oskuste ja koordinatsiooni arendamiseks. Näiteks: mängujuhiste järgimine, visandamine, värvimine, saviga modelleerimine, lõikamine jne.

Algharidus

Algharidus on suunatud kirjaoskuse õpetamisele, see tähendab üksikisikute kirjaoskuse protsessile, samuti vahendite omandamisele väärtuste õppimiseks ja koolitamiseks. Algharidus on tavaliselt suunatud umbes 7–12-aastastele lastele. Vastab kõnele põhiharidus.

Keskharidus

Keskharidus on suunatud humanitaarteaduste (keel, kunst, ajalugu), reaalteaduste (matemaatika, füüsika, keemia) ja tehnoloogia valdkonna põhiteadmiste omandamisele, samuti kodakondsuse kindlustamisele ja vastutuse arendamisele.

Selles etapis, mis on tavaliselt suunatud 12–18-aastastele noortele (olenevalt riigist), peavad abisaajad tugevdama õppe- ja tööharjumusi, lähtudes nende tulevasest ühiskonda sisenemisest.

Kõrgharidus

Kõrgharidus on see, mida õpetatakse ülikoolides või professionaalse tunnustusega spetsialiseeritud asutustes (näiteks muusikakonservatooriumides). Sellel on kaks põhieesmärki:

1. koolitada õppeaineid teatud kutsealal tegutsemiseks spetsialiseeritud töövaldkonnas;
2. koolitada intellektuaale, kes vastutavad ühiskonna arenguks väärtusliku teabe uurimise, tellimise, süstematiseerimise, analüüsimise ja levitamise eest kõigis teadmiste valdkondades. Seda nimetatakse uurimistööks.

Kõrgharidus on jagatud erinevateks tasanditeks:

• Bakalaureuse- või bakalaureusekraad: see koolitab üliõpilasi erialaseks tööks tööpiirkonnas, see tähendab, et see muudab nad professionaalsemaks.
• Spetsialiseerumine: pakub spetsialistidele eriala spetsialiseerumiseks ühes valdkonnas.
• Magistrikraad: See võimaldab professionaalil teadusuuringute abil kinnistada oma teadmisi spetsialiseerumisvaldkonnast.
• Doktorikraad: Selle eesmärk on süvendada teaduspädevust ja soosida algteadmiste sõnastamist.

Täiendõpe

Tuntud ka kui haridus pikendusega, pidev koolitus või elukestev haridus, on täiendõpe hiljuti kehtima hakanud ja see on üks formaalse hariduse viisidest.

Täiendusõpe on poliitika, mille eesmärk on pakkuda tasuta kursusi kõigi kesk- või muu kõrghariduse omandanud inimese koolitamiseks vastavalt nende isiklikele või tööhuvidele.

Seda peetakse ametlikuks niivõrd, kuivõrd pakuvad ülikoolid või selle puudumisel ülikoolide kinnitatud asutuste poolt koostöölepingute kaudu.

Täiendõpe hõlmab kursusi, millel on erinevad meetodid (teoreetilised või praktilised) ja viisid (näost-näkku, segatud või online-kaugõpe).

Pärast iga kursuse heakskiitmist pakuvad osalevad üksused a ülikooli kinnitatud tunnistus akadeemilise tipptase tagatisena. Kuid avalikkusele avatud olles need tunnistused ei soodusta tiitlitsee tähendab, et need ei ole valideerimise ega pikendamise jaoks usaldusväärsed.

Neid, mis tavaliselt omistamist soodustavad, nimetatakse pikenduskursused, mis on rangelt orienteeritud lõpetanud spetsialistidele. Nende tulemuseks on a kutsediplom.

Eriharidus

Ametlikus hariduses on sordi nimega eriharidus või Eriharidus. See on suunatud erivajadustega subjektide sotsiaalse, intellektuaalse, füüsilise ja psühholoogilise potentsiaali arendamisele. Eri- või diferentseeritud hariduse programmid on suunatud rühmadele, kellel on järgmised tingimused:

• Füüsiliste eranditega subjektid:
  • sensoorne puue: nägemine või kuulmine;
  • motoorne puue;
  • kroonilised haigused.
• Intellektuaalsete eranditega subjektid:
  • intellektuaalsed puudused;
  • andekas;
  • isiksusehäired.
• Sotsiaalsete eranditega subjektid:
  • Väärkoheldud alaealised;
  • Narkosõltlased alaealised;
  • Sotsiaalse riskiga alaealised.

Hariduse liigid vastavalt sektoritele

Seda haldava sektori sõnul võib haridus olla avalik või privaatne. Mõlemal juhul peab haridus vastama riigi õiguslikus raamistikus kaitstud ühiskonna projektile kui haridusprojekti kvaliteedi ja sotsiaalse mugavuse tagajale.

Rahva harimine

The rahvaharidus See toimub riigiasutuste kaudu ja on tavaliselt formaalse iseloomuga. Kuna see on üldistes huvides, ei ole riigi pakutav haridusteenus kasumit teeniv, vaid selle eesmärk on strateegiline.

Põhi- ja keskkooli osas peab riik pakkuma haridust avalik, tasuta ja kohustuslik. Ülikoolihariduse osas võib riik sõltuvalt riigist pakkuda tasuta ülikoole või selle puudumisel ülikoole, mis nõuavad oluliselt vähem investeeringuid kui eraõppused, et soodustada populaarse sektori koolitust ja edendamist erialale.

Eraharidus

The Eraharidus Seda õpetatakse erasutustes. See võib hõlmata nii mitteformaalse ja formaalse hariduse algatusi kui ka viimase erinevaid tasemeid (põhi-, kesk- või kõrgharidus). Need asutused on kasumi eesmärgil.

Hariduse tüübid vastavalt modaalsusele

Modaalsuse all mõistame hariduse andmise viisi, olgu see siis formaalne või mitteformaalne haridus. See on kokku võetud kolmes põhitüübis:

• Klassiruum: selline, mida õpetatakse füüsilises klassiruumis reaalajas.
• Kaugõpe või veebiharidus: varem viitas see sellele, mida tehti juhendamissüsteemi kaudu posti teel. Täna viitab see haridusele, mida praktiseeritakse virtuaalsetes õpikeskkondades.
• Segatud haridus: selline, mis ühendab näost näkku õppimise ja kaugõppe.

Hariduse tüübid vastavalt teadmiste valdkonnale

Haridust saab klassifitseerida ka vastavalt teadmisvaldkonnale, millele see viitab, olenemata sellest, kas see on sisse viidud formaalsesse haridusse või mitte. Nimekiri võib olla nii ulatuslik kui huvipakkuvad piirkonnad olemas. Toome välja järgmised juhtumid:

• Kehaline kasvatus: See stimuleerib süsteemsete füüsiliste harjutuste abil kehatingimuste (vastupidavus, paindlikkus, aeroobne võimekus, anaeroobne võimekus, kiirus, lihasjõud) arengut. Näiteks: treeningrutiin (venitus, soojendus, istumine, plangud jne) või meeskonnasport (võrkpall, jalgpall jne).
• Kunstiline haridus: See on suunatud kunstilisele väärtustamisele või kunstioskuste arendamisele. Näiteks: muusika, plastiline kunst, fotograafia, näitlemine jne.
• Usuõpetus: määratud subjektide moodustamiseks ja integreerimiseks teatud usundi veendumuste, väärtuste ja normide universumisse. Näiteks: katekees Katoliku kirikus.
• Kodanikuharidus: See on suunatud õppeainete koolitamisele nende õiguste ja kohustuste tundmisel antud ühiskonna kontekstis. Näiteks: kodakondsuskursused välismaalastele.
• Tööalane haridus: See on mõeldud subjektide kvalifikatsiooniks kindlal ametil. Näiteks: puusepatööd, mehaanika, müüritis, köök, sekretär ja masinakirjutus jne.
• Keskkonnaharidus: pakub koolitust keskkonna eest hoolitsemiseks ning stimuleerib ennetusmudelite väljatöötamist ja looduspärandi kaitset. Näiteks: kursused tahkete jäätmete ringlussevõtuks ja taaskasutamiseks.

• Kehaline kasvatus.
• Keskkonnaharidus.

Kohustuslik haridus

Termin Kohustuslik haridus See tuleneb universaalne õigus haridusele esmane ja teisejärguline õigus, mille riik on kohustatud tagama. Seetõttu räägitakse tasuta ja kohustuslik avalik haridus.

Selles mõttes vastutab riik alg- ja keskhariduse avalike koolide loomise ja ülalpidamise eest, et majanduslikud tingimused ei võtaks õigust formaalsele haridusele, kuna sellest sõltub üksikisikute integreerumine ühiskonda ja kogukonda.

Põhimõte kohustuslik haridus paneb vastutuse ka vanematele ja eestkostjatele nende hoolealuste alaealiste hariduse saamise õiguse kaitsmisel aktiivsetena.

Need esindajad, kellel on vahendite ja tingimuste olemasolul laste ja noorte ametliku hariduse vältimine, esitavad õiguslikke nõudeid.

• Haridussüsteem
• Pedagoogika

Emotsionaalne haridus

Tänapäeval kuulete palju emotsionaalsest haridusest. See on uus hariduslik lähenemisviis, mis kaasab katsealuseid emotsionaalsete võimete haldamisel, et hõlbustada inimese tasakaalustatud arengut kooskõlas nende endi muredega. Emotsionaalse kasvatuse teema on siis nn emotsionaalne intelligentsus.

See võimaldab kanaldada hirmu, viha, viha, pettumuse protsesse, samuti tugevdada positiivseid emotsioone, otsides subjekti heaolu iseendaga ja seoses oma keskkonnaga.