Mis on kaugõpe:
Kaugõpe on õpetamise ja õppimise süsteem, mis areneb osaline või täiesti info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (IKT) kaudu õpetaja ja õpilaste vahelises kahesuunalises skeemis. See süsteem asendab klassiruumis isikliku suhtlemise mudeli juhendamismudeliga, mis paneb õpilase vastutama oma koolituse eest.
Kaugõpe tuleneb hariduse massiivistamise vajadusest, mis nõuab traditsioonilise õppemudeli investeeringute vähendamist.
Enne Interneti tulekut tehti kaugõpe Kirjavahetuse teel. Selles süsteemis said õpilased giidid ja muud õppematerjalid posti teel, et hiljem ilmuda vaheajale ja / või lõpueksamile. Mõnel juhul said õpilased ressursse otse õppeasutustest välja võtta.
Arendades TIC, on kaugõppe mudel kirjavahetuse teel kasutusest väljas ja tänapäeval kehtib see ainult nendes elanikkonnarühmades, kus Interneti-juurdepääs on problemaatiline või null.
Kuna mõlemad mudelid on endiselt olemas, kasutavad mõned seda terminit virtuaalne haridus eristada ainult digitaalset meediumit kasutavat.
Kaugõpe ja platvormid e-õpe
Kaugõppe jaoks on olemas komplekt tööriistu platvormid e-õpe või pärit e-õpe. See on digitaalse platvormi tüüp, mis on spetsiaalselt loodud klassikeskkonna simuleerimiseks ja õppetööde teostamiseks, ilma et peaksite sinna minema ülikoolilinnak Akadeemiline. Seega platvormide töökeskkond e-õpe kutsutakse ülikoolilinnak virtuaalne.
Platvormid e-õpe need võimaldavad järgmisi tegevusi: arutelufoorumid, elektroonilised tahvlid, interaktiivsed küsimustikud, virtuaalsed teegid, videod, helifailid, portfellid, harivad mängud, reaalajas toimuvad videotunnid, koostöös dokumentide väljatöötamine.
Need platvormid võivad olla avatud lähtekoodiga (tasuta) või kommertslikud. Mõned platvormid e-õpe Tuntumad avatud lähtekoodiga on: Moodle, Chamilo, Lõuend või Sakai. Reklaami hulgast võime mainida Tahvel, hariv või Esimene klass.
Ehkki need on mõeldud kaugõppe vahenditeks, on platvormid e-õpe - erinevad institutsioonid on programmi täienduseks edukalt kasutanud klassiõpe, kuna need hõlbustavad seire- ja hindamisprotsesse.
Kaugõppe eelised
- Õpilane ega õpetaja ei pea reisile aega ega raha investeerima.
- See eeldab hariduskulude vähendamist ja selle massifitseerimise tegelikku võimalust.
- Geograafiliste piiride puudumine soosib rahvusvahelisi ühendus- ja koostööprojekte.
- See pakub õppetundides paindlikkust reaalajas toimuvate tegevuste korral.
- Õpetajal on oma sisu pakkumiseks erinevat tüüpi tööriistu.
- See on interaktiivne / osalus.
- See soosib iseõppimist: õpilane vastutab otseselt oma õppeprotsessi ja aja haldamise eest.
Kaugõppe puudused
- See tekitab usaldamatust hindamiskriteeriumide ja nende kehtivuse suhtes.
- Õpilaste ja / või õpetajate raskused kohaneda virtuaalsete ressurssidega.
- Õpetaja nõuab palju aega, et sisu kohandada olemasolevate tööriistadega.
- See sõltub rangelt Interneti ja elektri nõuetekohasest toimimisest, nii et reaalajas toimuvate tegevuste edu ohustatakse.
- Kiiruse puudumine kahtluste ja murede lahendamisel, kui mitte isikupärase suhtluse võimaluste täielik puudumine.
- Tehnilised tõrked õppeplatvormides või raskused ebasõbralike platvormide kasutamisel.
- Osalejate isikliku suhtluse puudumine, olgu selleks õpetaja-õpilane või õpilane-õpilane.
