Mis on ühistöö:
Koostöö on selline, milles rühm inimesi sekkub oma ideede ja teadmistega ühise eesmärgi saavutamiseks.
Meeskonnatööst erineb see aga selle poolest, et ühistöös püütakse luua teadmisi, mitte niivõrd tulemuste optimeerimist.
Nende tööde dünaamika erineb põhimõtteliselt ka selle poolest, et koostööl tekivad sellised tegelased nagu juht või koordinaator spontaanselt ega ole jäigalt määratletud.
Selles mõttes on see paindlikum tööviis, mis võimaldab saavutada erinevaid tulemusi (mitte tingimata paremaid) kui meeskonnatöö.
Koostöö virtuaalsetes keskkondades
Koostöö on viis projekti ülesannete korraldamiseks, mis tänu internetile ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia meile kättesaadavaks tehtud tööriistadele on saanud uue mõõtme.
Seda iseloomustab seepärast, et selles töötab rühm inimesi, spetsialiste, eksperte või lihtsaid teadjaid ühise eesmärgi saavutamiseks ühiselt, detsentraliseeritult ja samaaegselt.
Kõik liikmed teevad selles mõttes oma panuse, teevad koostööd ja sekkuvad nendesse projekti valdkondadesse, kus nad kõige rohkem domineerivad.
Koostöö põhieesmärk on jagada teadmisi teadmiste altruistliku kontseptsiooni all. Tegelikult pole selles teosevormis eksklusiivset autorit.
Selles mõttes eeldavad mõned näited koostööst platvormid nagu Wikipedia, Linux või Gutenbergi projekt.
Koostöö klassiruumis
Hariduses rakendatav koostöö on õpetamismeetod, kus õpetaja kaasab õpilasi aktiivselt õppeprotsessi.
Õppimise stimuleerimiseks põhineb see dialoogil, suhtlemisel, läbirääkimistel ja selgitustel, kuna sotsiaalse suhtluse ja koostöö kontekst stimuleerib mõtte arengut rohkem.
Dialoog võimaldab vastandlikke seisukohti ja arvamusi, mõtisklusi ja kriitilist mõtlemist; selle koosmõju tulemus on uute teadmiste omandamine.
Koostöö klassiruumis soodustab ka õpilaste solidaarsustunnet ja vastastikust austust.
Omalt poolt on õpetaja roll hädavajalik, kuna just see peab klassiruumis koostöötamist ellu viima, koordineerima ja suunama.
